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Des collégiens à la découverte de l’Université Marie et Louis Pasteur : casser le plafond de verre et ouvrir le champ des possibles

29 mai

L’Université Marie et Louis Pasteur a organisé une matinée d’immersion à destination de collégiens du territoire haut-saônois, en partenariat avec la Direction des Services Départementaux de l’Éducation nationale (DASEN) de la Haute-Saône. Une initiative pensée pour rapprocher les jeunes de l’enseignement supérieur et lutter contre les freins encore trop souvent liés à l’origine sociale ou territoriale.

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Casser le plafond de verre, susciter l’ambition

Pour Anne-Leurence Ferrari, vice-présidente UMLP déléguée à l'orientation et la transition secondaire supérieur, l’objectif de cette matinée est clair : 
« L’objectif, c’était de casser un peu le plafond de verre, de susciter de l’ambition pour ces 180 jeunes du territoire haut-saônois. »

Cette action, initiée avec la DASEN de la Haute-Saône, vise en particulier les collèges situés en territoires ruraux :
« On veut casser ce déterminisme territorial et souvent social, pour oser l’université. »

Au-delà de la découverte, il s’agit aussi de déconstruire des représentations encore très présentes chez certains jeunes :
« l’Université, ce n’est pas pour moi. Mes parents n’ont pas fait d’études, donc les études ce n’est pas fait pour moi. »

Une approche pédagogique renouvelée de l’orientation

Pour répondre à ces enjeux, l’université a fait le choix d’une approche différente des formats traditionnels :
« On a voulu casser les manifestations classiques et proposer une approche un peu différente, plutôt par grands domaines. »

Tout au long de la matinée, les collégiens ont ainsi découvert la diversité des formations de l’Université Marie et Louis Pasteur à travers des ateliers thématiques, pensés pour rendre les parcours plus lisibles et concrets. En participant à des jeux de rôle, des ateliers de pratiques sportives, un escape game, un quizz géant, … les collégiens ont découvert le droit, le sport et handisport, la vie étudiante, la biologie, la santé, la géographie, l'économie…

Cette démarche a permis de montrer la richesse des possibles et la variété des disciplines accessibles après le baccalauréat.

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© GAELLE GALDIN

Le rôle clé des familles et des enseignants

Cette action ne s’adresse pas uniquement aux élèves. Les parents et les enseignants jouent également un rôle central dans les choix d’orientation :
« On a aussi des parents qui accompagnent, et ça c’est très important parce que les parents, comme les enseignants, sont aussi des prescripteurs pour la poursuite d’études. »

En les associant à ces temps de découverte, l’université entend renforcer la dynamique d’orientation et encourager des projections plus ambitieuses.

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© GAELLE GALDIN

Un ancrage territorial et des formations ouvertes

La matinée a également permis de mettre en lumière les formations présentes sur le site universitaire de Vesoul, avec notamment deux composantes majeures :

  • l’INSPÉ, qui prépare aux métiers du professorat
  • l’IUT Besançon-Vesoul-Dole, avec ses départements en génie industriel et maintenance, transport-logistique, et hygiène, sécurité et environnement

Ces formations professionnalisantes accueillent des étudiants du territoire, mais également des jeunes venus de toute la France et de l’international.

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© GAELLE GALDIN

Ouvrir le champ des possibles

Cette immersion illustre pleinement la volonté de l’Université Marie et Louis Pasteur : rendre l’enseignement supérieur plus accessible, plus lisible et plus désirable.

En multipliant les expériences concrètes, l’établissement contribue à lever les freins à l’orientation et à ouvrir des perspectives nouvelles pour les jeunes, quel que soit leur territoire d’origine.

Une manière concrète de rappeler que l’université est un espace d’avenir, et que chaque parcours peut y trouver sa place.

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