Le kiosque

Les programmes d’enseignement des mathématiques publiés dans les Bulletins officiels en France en 2019 et en 2026 promeuvent une perspective historique et culturelle dans l’enseignement secondaire. Les auteurs et autrices de cet ouvrage proposent sept situations expérimentées dans divers domaines (géométrie, astronomie, cryptographie…) dans leurs classes (collège, lycées, école d’ingénieur, formation des maîtres). Deux chapitres visant à mesurer l’impact d’un tel enseignement complètent l’ouvrage.

Cet ouvrage explore la complexité de Gustave Courbet (1819-1877), artiste emblématique du xixe siècle, à travers les tensions sociales, politiques et spirituelles de son siècle tout en déconstruisant les idées reçues sur son œuvre. Grâce aux participations de chercheurs historiens de l’art et philosophes, cet ouvrage offre une nouvelle perspective sur l’artiste, loin des clichés de l’« homme sans idéal et sans religion », et entend non pas faire voir un autre Courbet mais faire voir Courbet autrement, dans l’air du temps.

Comment assurer la mission de tuteur sans laisser son stagiaire se débrouiller seul ou sans le noyer sous les conseils ? Pour répondre à cette question, les auteurs, anciens tuteurs et formateurs de tuteurs, placent l’aide au cœur du tutorat. Aider un stagiaire, c’est prendre temporairement une part de sa tâche pour lui permettre de réussir. Cette perspective est présentée de façon réflexive et pratique. Les auteurs la fondent sur l’écoute, la parole juste, la préparation précise des leçons et un usage raisonné de l’IA. Ils alertent sur le risque de devenir un « tuteur difficultant » et font de l’entretien post observation un vrai moment d’apprentissage et d'aide.

HiMA 14, 2025 rassemble 15 articles, dont 11 composent un dossier thématique sur « The Limits of Conquest and Transformations of Roman Imperial Frontiers/ Les limites de la conquête et les transformations des frontières impériales romaines ». Dans ce dossier en langue anglaise, des chercheurs de plusieurs nationalités font le point sur les significations et les évolutions de cette frontière militaire du monde romain. Deux articles « Varia », deux autres « Regards passés/présents » et des comptes rendus d’ouvrages complètent ce numéro.

Adapté à un public adolescent, ce journal de bord du personnage Chloé est le premier d’une série d’albums de vulgarisation scientifique autour du microbe. Le lecteur explore avec humour les applications liées aux découvertes sur l’infiniment petit : utilisation des bactéries en agriculture, étude de l’antibiorésistance des bactéries en médecine, recours aux ferments microbiens pour une alimentation sans lactose, potentiel de captation carbone des boues carbonatées formées grâce aux bactéries, bioremédiation des sols grâce aux bactéries et champignons.

La forêt est une métaphore rassemble des études issues d’un colloque consacré à l’imaginaire forestier. À travers la littérature, les contes, le roman, le théâtre ou le cinéma, la forêt apparaît comme un espace symbolique majeur : lieu d’initiation, de peur, de métamorphose et de révélation intérieure. Des récits médiévaux aux œuvres contemporaines, elle incarne tour à tour le chaos, le sacré, la mémoire coloniale ou l’inconscient. Métaphore vivante, elle relie l’homme à ses origines et questionne son rapport à la nature.

Ce dossier de Semen est consacré au discours juridique francophone, dans une perspective critique. Les cinq contributions s’appuient sur différents cadres théoriques et étudient des corpus variés (lois ou décrets, décisions de justice, rapports publics). Elles illustrent la pertinence de mobiliser les catégories de l’analyse du discours pour étudier ce domaine riche d’enjeux contemporains en terme dénominatifs, énonciatifs, et pragmatiques.

Cet ouvrage constitue l’une des premières enquêtes d’ensemble consacrées à l’intégration des technologies émergentes — et plus particulièrement de l’intelligence artificielle — dans l’étude des textes de l’Antiquité. En prenant pour terrain d’application privilégié le traité de la Politique d’Aristote, il met en lumière le potentiel heuristique de ces outils pour renouveler les méthodes de lecture, d’analyse et d’interprétation des sources anciennes. L’ouvrage ouvre ainsi un champ de recherche encore largement inexploré, en proposant à la fois un cadre méthodologique innovant et de nouvelles perspectives pour repenser les pratiques philologiques et historiographiques à l’ère du numérique.

Après 1994, les États-Unis accueillent pour la deuxième fois en 2026 la Coupe du monde FIFA. Pour le ballon rond, le pays du soccer est longtemps resté une terre de mission tant les sports « américains » comme le baseball, le football ou le basketball y occupent une place hégémonique. Une vraie culture du ballon rond existe néanmoins, portée par les immigrants et les femmes, des ligues professionnelles aux destins contrastés et des équipes nationales qui ont participé aux Coupes du monde masculines et féminines dès leurs premières éditions. Si le soccer est inséré dans le système capitaliste du sport états-unien, il peut aussi porter des idéaux politiques radicalement opposés à l’Amérique MAGA.

Les textes qui composent ce numéro de la revue Philosophique sont issus d’une journée d’études qui s’est tenue à Besançon le 19 novembre 2021. L’enjeu des critiques sociales du temps, considérées ici dans leur diversité, est de mettre au jour les normes qui régissent notre rapport au temps et d’identifier des possibilités de résistance, de contournement, voire de subversion des normes dominantes.

Ce volume de Semen intitulé « Le témoignage : médiation et performativité de l’intime » est consacré à l’intime tel qu’il est mis en scène et en discours dans un espace d’interactions. Il prolonge le précédent, axé sur le témoignage historique. Dans les deux numéros, le témoignage est abordé comme un acte performatif, un discours de résistance face aux discours destructeurs, à la violence, aux silences ou à l’invisibilisation. L’accent est ici mis sur le rôle des médiations — qu’elles soient intersubjectives ou techno-sémiotiques — dans l’interaction, celles-ci participant à la construction et à la sémiotisation du témoignage.

L’enfant vit l’âge de bien des métamorphoses. Son corps grandit. Il entre dans le langage et les langues, fait face à un monde mouvant. Or la pandémie, tout en aggravant la crise climatique, a mis à rude épreuve les enfants pris dans le mouvement en tension de la société tout entière. La création pour la jeunesse a su revenir à la mue animale et humaine comme un réservoir concret et métaphorique pour y puiser des représentations et lui parler du grandir, entre difficulté, vitalité et nécessité des processus de transformation. De l’album à la scène, des sciences naturelles aux arts de l’enfance, ce numéro explore ces narrations et scénographies nouvelles, adressées aux différents âges de l’enfance.